Imagen sobre el sector primario

     Este es mi huerto urbano, en el que he plantado perejil, lo he hecho reutilizando frascos de cristal y he usado una tabla de madera para su soporte 

                          

He hecho mi huerto urbano con mi abuela .He plantado salvia, pimientos y patatas.

Los recipientes son una taza vieja, una sopera, también un poco rota y un bote de piña.

Meta 1.A:
Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas con ingresos inferiores a 1,25 dólares al día

Indicadores

• El objetivo de reducir a la mitad las tasas de pobreza extrema se alcanzó cinco años antes de la fecha límite fijada para 2015.
• La tasa mundial de pobreza de personas que viven con menos de 1,25 dólares al día descendió en 2010 a menos de la mitad de la registrada en 1990. Si bien en 2010, 700 millones de personas habían dejado de vivir en condiciones de extrema pobreza en comparación con 1990, 1.200 millones de personas en todo el mundo se encuentran todavía en esa situación.

Meta1.B:
Alcanzar el empleo pleno y productivo y un trabajo decente para todos, incluidos las mujeres y los jóvenes

Indicadores

• En 2011, 384 millones de trabajadores en el mundo vivían por debajo del umbral de pobreza con 1,25 dólares al día, lo que supone una reducción de 294 millones desde 2001.
• Persiste la desigualdad de género en la tasa de empleo, que en 2012 alcanzaba una diferencia de 24,8 puntos porcentuales entre hombres y mujeres.

Meta 1.C:
Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas que padecen hambre

Indicadores

• El objetivo de erradicar el hambre para 2015 es alcanzable
• Se calcula que en todo el mundo hay 842 millones de personas desnutridas
• Todavía más de 99 millones de niños menores de cinco años están desnutridos y tienen un peso inferior al normal

Artículos /reportajes

• Bangladesh: Las mujeres salen de la pobreza
• Serbia: Más de 2.000 jóvenes serbios sin empleo reciben oportunidades laborales y de formación

Meta 2.A:
Asegurar que, en 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria

Indicadores

• Las esperanzas son cada vez más débiles de que en 2015 se logre la educación universal, a pesar de que muchos países pobres han hecho tremendos avances
• La gran mayoría de los niños que no finalizan la escuela están en África subsahariana y el Sur de Asia
• Las desigualdades obstaculizan el avance hacia la educación universal

Historias destacadas

• Aumenta el acceso a la educación de los niños en Camboya
• En Belice, los jóvenes se preparan para el futuro

Meta 3.A:
Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes de finales de 2015

Indicadores

• Para las adolescentes de algunas regiones, hacer realidad el derecho a la educación sigue siendo una meta difícil de alcanzar
• La pobreza es un importante obstáculo para la educación, especialmente entre las niñas de mayor edad
• En todas las regiones en vías de desarrollo, salvo en los países de la CEI, hay más hombres que mujeres en empleos remunerados
• A las mujeres se les suele relegar a las formas de empleo más vulnerables
• Gran cantidad de mujeres trabajan en empleos informales, con la consiguiente falta de prestaciones y seguridad laboral
• Los puestos en los niveles mas altos siguen obteniéndolos los hombres, la diferencia es abrumadora
• Las mujeres están accediendo lentamente al poder político, pero por lo general gracias a cuotas y otras medidas especiales

Historias destacadas

• India: Transformando a las mujeres rurales en exitosas empresarias

Meta 4.A:
Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de niños menores de cinco años

Indicadores

• La mortalidad infantil está disminuyendo, pero no lo suficientemente rápido como para alcanzar la meta
• La reactivación de la lucha contra la neumonía y la diarrea, junto con un refuerzo de la nutrición, podría salvar a millones de niños
• El reciente éxito en el control del sarampión podría ser efímero si no se cubren las interrupciones en el suministro de fondos

Historias destacadas

• La supervivencia infantil: una promesa renovada por UNICEF
• En Indonesia, los enfoques comunitarios frente a las enfermedades mortales infantiles Anja Baron, corresponsal de UNICEF, informa sobre los esfuerzos comunitarios para combatir la deficiente salud infantil en Indonesia.

Meta 5.A:
Reducir un 75% la tasa de mortalidad materna entre 1990 y 2015

Indicadores

• Muchas muertes maternas podrían evitarse
• El alumbramiento es especialmente arriesgado en el sur de Asia y en África subsahariana, donde la mayoría de las mujeres paren sin atención sanitaria apropiada
• La brecha entre las áreas rurales y urbanas en cuanto a atención adecuada durante el parto se ha reducido

Meta 5.B:
Lograr, para 2015, el acceso universal a la salud reproductiva

Indicadores

• Más mujeres están recibiendo cuidado prenatal
• Las desigualdades en la atención durante el embarazo son tremendas
• Sólo una de cada tres mujeres en áreas rurales de regiones en vías de desarrollo recibe la atención recomendada durante el embarazo
• El progreso para reducir la cantidad de embarazos de adolescentes se ha estancado, lo cual deja a más madres jóvenes en situación de riesgo
• La pobreza y la falta de educación perpetúan las altas tasas de alumbramientos entre adolescentes
• El progreso en la ampliación del uso de métodos anticonceptivos por parte de las mujeres se ha ralentizado
• El uso de métodos anticonceptivos es menor entre las mujeres más pobres y las que no tienen educación
• La escasez de fondos para la planifi cación familiar es una enorme falla en el cumplimiento del compromiso de mejorar la salud reproductiva de las mujeres

Historias destacadas

• Reducción de la mortalidad materna en Eritrea

Meta 6.A:
Haber detenido y comenzado a reducir la propagación del VIH/SIDA en 2015

Indicadores

• La propagación del VIH parece haberse estabilizado en la mayoría de las regiones, y más personas sobreviven más tiempo
• Mucha gente joven sigue sin saber cómo protegerse contra el VIH
• Empoderar a las mujeres a través de la educación sobre el SIDA sí es posible, tal como varios países lo han demostrado
• En África subsahariana, el conocimiento sobre VIH es mayor en los sectores más prósperos y entre quienes viven en áreas urbanas
• Disparidades en uso de preservativo por género y por ingresos del núcleo familiar
• El uso de preservativo durante las relaciones sexuales de alto riesgo está siendo cada vez más aceptado en algunos países, siendo uno de los pilares de la prevención efi caz del VIH
• Los vínculos entre violencia de género e infección por VIH son cada vez mas evidentes
• Los niños huérfanos por SIDA sufren más que la pérdida de sus padres

Meta 6.B:
Lograr, para 2010, el acceso universal al tratamiento del VIH/SIDA de todas las personas que lo necesiten

Indicadores

• La tasa de nuevas infecciones por VIH sigue superando a la expansión del tratamiento
• La expansión de los tratamientos para mujeres seropositivas también protege a los recién nacidos

Meta 6.C:
Haber detenido y comenzado a reducir, en 2015, la incidencia de la malaria y otras enfermedades graves

Indicadores

• Aumenta la producción de redes para mosquitos tratadas con insecticida
• En todo África, el uso de mosquiteras tratadas con insecticida protege a la población contra la malaria
• La pobreza sigue limitando el uso de mosquiteras
• La adquisición de medicamentos antipalúdicos más efectivos sigue aumentando rápidamente en todo el mundo
• Los niños de los hogares más pobres tienen menor probabilidad de recibir tratamiento para malaria
• Los fondos externos están ayudando a reducir la incidencia de malaria y las muertes, pero se necesita apoyo adicional
• Continúan los avances en tuberculosis
• La prevalencia de tuberculosis está disminuyendo en la mayoría de las regiones
• La tuberculosis sigue siendo la segunda causa de muertes en el mundo, después del VIH

Historias destacadas

• El bacilo rebelde de la tuberculosis. Aunque es una enfermedad mortífera, la tuberculosis se puede curar fácilmente. Sin embargo, si su tratamiento no se concluye, se convierte en una dolencia rebelde y un peligro para poblaciones enteras, como la de Swazilandia.

Meta 7.A:
Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y los programas nacionales y reducir la pérdida de recursos del medio ambiente

Indicadores

• La tasa de deforestación muestra signos de remisión, pero sigue siendo alarmantemente alta
• Se necesita urgentemente dar una respuesta decisiva al problema del cambio climático
• El éxito sin precedentes del Protocolo de Montreal demuestra que una acción concluyente sobre cambio climático está a nuestro alcance

Meta 7.B:
Haber reducido y haber ralentizado considerablemente la pérdida de diversidad biológica en 2010

Indicadores

• El mundo no ha alcanzado la meta de 2010 de conservación de la biodiversidad, con posibles consecuencias muy graves
• Los hábitats de las especies en peligro no están siendo adecuadamente protegidos
• La cantidad de especies en peligro de extinción sigue creciendo a diario, especialmente en países en vías de desarrollo
• La sobreexplotación de la pesca global se ha estabilizado, pero quedan enormes desafíos para asegurar su sostenibilidad

Meta 7.C:
Reducir a la mitad, para 2015, la proporción de personas sin acceso sostenible al agua potable y a servicios básicos de saneamiento

Indicadores

• El mundo está en camino de cumplir con la meta sobre agua potable, aunque en algunas regiones queda mucho por hacer
• Se necesitan esfuerzos acelerados y específi cos para llevar agua potable a todos los hogares rurales
• El suministro de agua potable sigue siendo un desafío en muchas partes del mundo
• Dado que la mitad de la población de las regiones en vías de desarrollo carece de servicios sanitarios, la meta de 2015 parece estar fuera de alcance
• Las diferencias en lo que respecta a cobertura de instalaciones sanitarias entre zonas urbanas y rurales siguen siendo abismales
• Las mejoras en los servicios sanitarios no están llegando a los más pobres

Meta 7.D:
Haber mejorado considerablemente, en 2020, la vida de al menos 100 millones de habitantes de barrios marginales

Indicadores

• Las mejoras de barrios marginales, si bien han sido considerables, son insufi cientes para compensar el aumento de personas pobres en zonas urbanas
• Se necesita una meta revisada sobre la mejora de barrios marginales para fomentar las iniciativas a nivel país

Historias destacadas

• UNICEF está haciendo cada vez más hincapié en el saneamiento, ampliando sus propios programas de apoyo a países de todo el mundo, y abogando por que los esfuerzos de gobiernos y aliados financieros se centren cada vez más en el saneamiento.

Meta 8.A:
Atender las necesidades especiales de los países menos desarrollados, los países sin litoral y los pequeños estados insulares en vías de desarrollo

Indicadores

• Sólo cinco países donantes han alcanzado la meta de la ONU en cuanto a ayuda oficial

Meta 8.B:
Continuar desarrollando un sistema comercial y fi nanciero abierto, basado en reglas establecidas, predecible y no discriminatorio

Indicadores

• Los países en vías de desarrollo logran un mayor acceso a los mercados de los países desarrollados
• Los países menos desarrollados se benefi cian más por las reducciones de tarifas, especialmente en sus productos agrícolas

Meta 8.C:
Lidiar en forma integral con la deuda de los países en vías de desarrollo

Indicadores

• La carga de la deuda disminuyó para los países en vías de desarrollo y continúa muy por debajo de sus niveles históricos

Meta 8.D:
En cooperación con el sector privado, hacer más accesible los benefi cios de las nuevas tecnologías, especialmente las de información y comunicaciones

Indicadores

• Crece la demanda de tecnologías de telecomunicación
• Internet sigue siendo inaccesible para la mayoría de los habitantes del planeta
• Hay una gran brecha entre quienes cuentan con conexión de alta velocidad a Internet, la mayoría en países desarrollados, y los usuarios que utilizan conexión telefónica

Supervisar la entrega de la ayuda,

• El Marco de aplicación integrada  fue desarrollado para registrar y supervisar financieramente, así como los compromisos políticos hechos en apoyo de los Objetivos de Desarrollo del Milenio por los Estados miembros de la ONU y otros actores internacionales.

Historias destacadas

• La UNESCO y Samsung apoyan la educación en Viet Nam

Objetivos del Milenio

 

• MI HUERTO URBANO

Mi Huerto

He plantado cacahuetes, fresas y fresones en unos tiestos que tenia de anteriores plantas.

             MI HUERTO URBANO.           

 Este es mi huerto urbano en el que he plantado dos clases de pimientos, una lechuga, un calabacín, un ajo y una cebolla. Lo he elaborado con dos garrafas de agua de 5 L las cuales he cortado por el lateral a modo de tiesto. La tierra la he sacado del jardín de mi casa.

                    

En mi huerto urbano he utilizado dos envases de fresas y un envase de queso fresco.

He plantado  dos tomates (derecha) , una planta de perejil (medio) y por último he

plantado dos lechugas (izquierda) y se encuentran en mi terraza.

                                 MI HUERTO URBANO

 Mi Huerto Urbano está compuesto por: Melisa, tomates Cherry, lechuga ( en el brick), y un par de fresas.He usado un sistema de botellas vertical, el cual es poco eficiente ya que necesita demasiada agua;y la lechuga a sido plantada en un brick.

                                                    Huerto en detalle

Mi huerto contiene dos plantas, de las cuales una es cebolla y la otra lechuga. Lo hice la tarde del sabado con mis padres ya que no me dejaban hacerlo solo, no vaya a ser que tire la tierra por el suelo.

Actualmente esta descansando en la terraza donde estan creciendo o eso espero. 

MI HUERTO

 He elaborado mi huerto urbano con una planta de tomates cherry .Con un brick de leche vacío , cortado por su parte superior siendo este de un material impermeable y traslucido , proporcionando un extra de humedad y protección solar a la raíz de mi planta .Dándole así otra utilidad y proveer una parte esencial ami proyecto, un huerto ecológico.

En mi huerto urbano he utilizado una caja de corcho que se iba a tirar y en ella he plantado tres plantas de pimientos del padrón , dos plantas de tomates cherry,y por último dos mas de lechugas.

MI HUERTO URBANO

Mi huerto está compuesto por tres plantas: melisa (derecha),

albahaca (izquierda) y fresas (DJ TIËSTO).

Los embases que he reciclado son un tetrabrik de leche, una

botella de kas limon y un bote de pinturas envuelto con papel.

Mi huerto.

                           Mi huerto de jalapeños.

He utilizado una botella de dos litros de refresco para realizar mi huerto.Primero he cortado la botella a la mitad, luego he metido un trozo de tela en el tapón para que la planta absorba el agua y a continuación he rellenado la parte de abajo de agua.

MI HUERTO

Para hacer mi huerto he cortado una botella de agua a la mitad y

en el tapón he puesto un cordón grueso para que la planta

absorba el agua, he añadido tierra y he plantado la planta de 

pimientos amarillos.

By David Muñoz

Huertos Urbanos en el Colegio Madre del Buen Consejo de León

Con mucha ilusión, los alumnos de 3ºC de ESO del Colegio Agustino de León comenzamos a publicar en esta Bitácora. Así, podremos mostraros como mejoramos el mundo con lo que cada día aprendemos. No sólo hemos conocido que debemos crear un mundo sostenible, sino que lo estamos haciendo. Estos son nuestros huertos urbanos.